Коррекционно-развивающая работа с детьми с РАС в Яхромском отделении: формирование связной речи и коммуникативных навыков.
На занятиях в Яхромском отделении Семейного центра «Дмитровский» реализуется комплексный подход к развитию речи и коммуникации у детей с расстройством аутистического спектра.
Одним из ключевых методов является составление рассказа по серии сюжетных картинок. Данная техника решает сразу несколько задач:
• формирование понимания причинно-следственных связей;
• развитие логического мышления и воображения;
• освоение структуры связного высказывания (начало — развитие — завершение), что повышает предсказуемость ситуации и снижает тревожность ребёнка;
• обогащение словарного запаса и формирование грамматически правильных конструкций.
Для поддержки коммуникации применяется система Макатон (сочетание звучащей речи, жестов и символов). Она позволяет детям с трудностями вербальной коммуникации выражать свои мысли доступными средствами, снижает фрустрацию и повышает мотивацию к взаимодействию.
Такой подход обеспечивает не только развитие речевых навыков, но и способствует социализации, формированию навыков саморегуляции и высших психических функций (внимания, памяти, мышления).